Знакомство на английском 1 класс

урок по английскому языку на тему"Привет, английский!"

знакомство на английском 1 класс

Тема знакомство: песенка на английском Say Hello. English song: Обучающие онлайн игры по мультфильму Muzzy in Gondoland (1) · Онлайн игры с. Конспект занятия Знакомство с английским языкомЦели: сформировать у детей стимулятивное Целевая аудитория: 1 класс. Скачать. Игры, облегчающие знакомство учителя с новым классом/группой 1. A Game 'Would You Like to Know Me Better?' Учитель приносит в класс небольшой.

У каждого из нас в ротике живет язычок, это его домик. Здесь есть и пол, и потолок, и стены, и даже двери. Уточнить и показать обязательно. Давайте откроем и закроем двери открываем и закрываем рот.

Конспект занятия по английскому языку на тему "Знакомство с английским языком"

Он у себя в домике потрогал пол, одну стеночку, другую и прыгнул на потолок. Но у него есть любимое место — это горка за верхними зубами. Ну-ка, прыгай на горку! Язычок любит там петь песенки: А еще, наш язычок любит читать сказки. Но ему приходится зажигать свечку, так как в доме у него очень темно. А когда пора ложиться спать, он тушит свечку вот так: Каждый день он проветривает свой домик, а дверь от ветра хлопает. Вдруг пошел дождь, и язычок спрятался в домик, присел на свое любимое место-горку и слушает, как капает дождик: Sit down on our magic carpet, please.

Детям необходимо перевести первый. В дальнейшем это можно не делать, только в случае затруднения в понимании используйте русский перевод повторно. На каком языке мы с вами разговариваем? Look at the map! А здесь все говорят на английском. Он сильно отличается от нашего языка, и если мы хотим пообщаться с жителями этой страны, то мы должны выучить их язык.

Они тоже разговаривают на английском. А где еще говорят на этом языке? Вот мы приехали еще в одну страну — Австралия. Look at the picture!

This is a kangaroo! И живет оно в Австралии.

знакомство на английском 1 класс

На каком языке разговаривают в Англии? Do you really believe that …?

  • Getting Acquainted Games
  • Вводный урок по английскому языку «Hello, English!»
  • Простые английские диалоги для детей с переводом

I was born in France. I began learning English in the second form and now I can speak English fluently. I can drive a car, I got driving license 4 years ago when I finished school. I am a vegetarian. When I was a schoolgirl I attended ballet classes. I am still crazy about dancing. I am a member of our University basketball team. I adore cats and dogs. I have three dogs at home. I study at the English department, my future profession is a teacher of mathematics. Описанные игровые приемы позволяют организовать знакомство с учителем в нетрадиционной форме, максимально приближая ситуацию общения на уроке к естественной, с присущими ей признаками — спонтанность и эмоциональность.

Учащиеся самостоятельно узнают много интересной информации о новом учителе, вероятно, делая некоторые неожиданные для себя открытия. Доверие, открытость и непринужденность общения учителя с учащимися, возникающие благодаря общей игровой атмосфере, располагают школьников к обсуждению реальных фактов, к спонтанной неподготовленной речи.

С другой стороны, и учителю важно установить доверительные отношения с учащимися группы, как можно ближе узнать их, помочь преодолеть некоторые комплексы, нерешительность, боязнь ошибок, раскрыть творческий потенциал отдельных учащихся. Для более тесного знакомства с учащимися также можно использовать некоторые игровые приемы. The ABC Games Чтобы быстрее запомнить имена учащихся на младшей ступени обучения или на краткосрочных подготовительных курсах можно предложить несколько игровых приемов, которые не потребуют много времени, но будут одним их эффективных приемов начала урока.

Her name is Anna, my name is Bogdan.

Урок 1 - Знакомство с английским (для детей)

His name is Bogdan, my name is Dmitry, etc. Am I right to think that your name is Kate? Следующий учащийся повторяет имя и название любимого предмета предыдущего игрока, а затем называет свое имя и свой предмет. Следующий повторяет все сказанное до него, и добавляет свое, и. Затем учитель зачитывает вслух все или некоторые ответы того или иного ученика, задача учащихся — отгадать имя одноклассника. In a couple of minutes Now, listen to the answers to all the questions and try to guess the name of your groupmate.

Possible questions to answer: Учитель собирает их, чтобы проверить на наличие ошибок. На следующем занятии он раздает учащимся листочки снова кому что достанется.

Павлова Е. | Getting Acquainted Games | Газета «Английский язык» № 6/

Получив карточку, каждый ученик опрашивает окружающих Do you like horror films? Do you spend much time playing computer games? Etcпытаясь найти автора сообщения, или зачитывает все содержание записки вслух, а учащиеся отгадывают того, кто ее написал. Grouping Учитель просит всех учащихся выйти к доске. Далее он называет какие-нибудь две дефиниции, а учащиеся распределяются на две команды, располагаясь справа или слева от учителя. Поскольку учитель и учащиеся — речевые партнеры, то учитель может задать отдельным учащимся дополнительные вопросы, чтобы уточнить какую-то информацию.

You see, I would like to know you better.

знакомство на английском 1 класс

Listen to me attentively. Every time I give definitions, divide into two groups. Are you getting on well or do you quarrel often? What can you do with your right hand? Have you ever tried to write or to draw with your left hand? Were you a success? How did it appear in your flat? Would you like to have some exotic animals like a monkey or a snake? Why are your parents against the idea of having a pet?

знакомство на английском 1 класс

When did you take up this sport? Have you ever taken part in town or school competitions? Did you win any prizes for your knowledge?

Is it important for you to take part in such competitions?

знакомство на английском 1 класс

Where would you like to go if you had such a chance? Would you like to use foreign languages in your future profession? Why do people learn languages? Данный игровой прием, безусловно, развивает навыки восприятия иноязычной речи на слух аудирование и неподготовленную речь учащихся говорение.

Наблюдение учителя за поведением учащихся, степенью их активности и уровнем коммуникативной компетенции каждого ученика поможет учителю методически грамотно спланировать последующие уроки повторения или изучения нового языкового материала. Итак, игровые приемы — это всегда один из элементов неожиданности на уроке иностранного языка. С другой стороны, они имеют ярко выраженную целенаправленность. Игровые ситуации, предлагаемые учителем в начале урока, выступают средством побуждения, стимулирования учащихся.

Ощущение посильности предлагаемых заданий помогает ученикам преодолеть стеснительность, мешающую свободно употреблять в речи слова чужого языка, снижается боязнь ошибок учащиеся просто о них не думают, они увлечены игровой деятельностью.